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班课课程

  • 小学辅导
  • 初中辅导
  • 高中辅导
三年级课程
三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要求。课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习,孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识,加上训练的不足,会出现遗忘、理解混乱等现象,所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。
四年级课程
四年级是过渡到高年级的关键阶段,分水岭逐步形成。这个阶段是孩子习惯的定型期,各种学习习惯将开始逐步固化下来。思维模式也有较大转变,需要孩子更强的逻辑分析能力与思维严谨性。知识从难度上有很大提升,高年级的重点内容如行程问题都会在这个阶段开始接触。
五年级课程
五年级是孩子学习的黄金时期,学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面,这些知识点大多是历年来小升初考察的重点。较之四年级、五年级的专题增加了很多问题,这些知识点使得孩子容易开始对学习力不从心,拿不出学习该有的节奏。另外,在难度上的加深,梯度也十分明显,孩子一定要在学习上花更多的工夫。
六年级课程
毋庸置疑,六年级是孩子小学最重要的阶段。既有一部分新知识需要掌握,又要对过去五年的知识进行全面系统的复习提升。六年级更应该重视解题过程,重视归纳总结,建立数学思维,摆脱题海战术。为步入初中打下坚实基础。
初一课程
初一是小学到初中的过渡阶段,是一个新起点。学生面临新的环境、老师、同学。对于新的适应速度将会对初一学生产生很大影响。科目的增多,只是难度的增加已经不能再用小学的学习方法,一定要及时作出调整。
初二课程
升入初二,会感觉到初二知识的难度相比初一更上一层。初二是整个初中承上启下的一年,由于知识难度的提升、物理新学科的加入和其他因素的积累,两极分化的现象在初二阶段较多发生。
初三课程
初三最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考查,主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力。初三既有新课的学习,又要进行系统的复习,学生经常抓不住重点,平均用力,手忙脚乱,效果欠佳。
高一课程
高一是整个高中阶段的开始,抓住高一,让自己一开始就能占据领先位置,对学生高中阶段的发展至关重要,多年的高考经验显示:对高一的重视程度和三年后的高考成绩成正比关系,要想在高考中取得好成绩,一定要从高一抓起!
高二课程
高二阶段由于很多学生目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个容易出现动荡和茫然的时期。在学习上两极分化日益明显;偏科现象严重;孤独感和焦虑感较强。
高三课程
到了高三,同学们要将中学以来所学的所有知识进行大汇总、大融合,从而编织成一个知识网络,形成一个系统,课业负担相当繁重。学生应明确高考目标,同时分析自己的程度,明确差距,科学规划。

一对一课程

  • 专家教育咨询师剖析,科学评测
  • 专家办学,专业教育,分层次教学
  • 贴心的学管保姆式服务管理体系
  • 定期月测成绩监控,科学评价
  • 心理护航
  • 一对一客服制度

师资力量

  • 社区化网点分布
    学校网点广布各区,在家门口就能享受到优质的教育
  • 本地化教研团队
    自主研发本土教材,紧密贴合公立校教学进度和难度
  • 个性化教学服务
    根据学生个性进行学情动态调试和精准化的学涯规划
  • 多元化展示平台
    举行“延安杯”大赛,设立公益基金,为学生创造更多展示机会

课堂风采

鼓励创新 启迪智慧 生产快乐

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